俯仰之間，砥礪前行

———2020我與德愛共啟航

       放眼這世界，你所看到的風景，往往取決于你看待這世界的角度，固定的視角可以驚艷了你，也能狹隘了你。多角度地看待這世界，平等相待，或許，你將領略到不一樣的美。

       仰望星河，不必頂禮膜拜。

       平視向前，不受視野局限。

       蔡鍔有言：“各抱愚公之志，即可移山；各懷精衛之心，不難填河。”于登山半途，四面皆山，這并不能局限我們的視野。因為心中有方向，腳下有力量。我們每個人都有自己的人生坐標，也有對未來的美好期望。可是隨著時間的推移，個人成長就需要與時俱進，人生坐標也會在肯定-否定-肯定這樣的模式下不斷修正坐標的方位，最后才有可能在某個時刻達到較理想狀態。個人的成長及演變，同時都需要適應不斷發展的社會，最后承擔起社會賦予我們的責任，在迎接各類挑戰的同時讓自己釋放更大的價值。

       而社會賦予我的使命便是立德樹人，敦化育才。十幾年的樹人育才只為踐行“捧著一顆心來，不帶半根草去”這一句話，因為，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌，我愛我的學生，我愛我的事業，我執著著我的追求。

       我國古代偉大的哲學家、思想家老子，曾經說過：“上善若水，水善利萬物而不爭”。我們教師是“真、善、美”的倡導者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中，化萬物以時日;先結冰而冷卻，后沸騰而涌動;遇不平則咆哮，處池塘則坦然。是呀，“上善若水”，教師就是“善利萬物”的水。當其為雨露，則潤物而無聲;當其為云霞，則遮天以蔽日;當其為池塘，則包容萬物;當其為瀑流，則一瀉千里;當其為河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則平靜而安詳;匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。“大音希聲,大愛無痕”是我們一生的追求！

       十幾年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。十幾年的辛勤耕耘、默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業。

       2020，這個不平凡的一年，不凡在世界、不凡在國家、不凡在我與德愛從此相遇，結下不解之緣。也正因此我的教師生涯又開始了一次新的征程，我也和德愛一樣，正迎著朝陽、乘風破浪，砥礪前行。

       雖然我與德愛才有僅僅幾個月時間，但是也就是這短短幾個月，我愛上了這里。“施教德為先，育人愛為本”是我從一開始便深深銘記的信條。“豪情滿懷，踏進德愛”。是的，我已深深扎根在這里，從踏進德愛，我所看到的是一個“管理嚴，校風好，質量高”，充滿激情、充滿希望的大愛校園，因此我暗暗發誓，我一定要做有責任感，有進取精神的優秀教師，不愧對我的良心，不讓我的學生失望，更不會令學校失望。我時刻秉承著這份信念，堅定而踏實地履行著一名普通人民教師的職責。

       清晨，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡。“學為人師，行為世范”，我十分注意自身的品德行為，儀表端莊，努力給學生樹立一個良好的榜樣，因為我始終相信“榜樣的力量是無窮的”。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響。

       有句名言說：一個學校的榮譽，不在于它的校舍和人數，而在于它的一代又一代人的質量。那么，我們每個人都有責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，這，正是我們的氣魄，我們的灑脫，我們的執著!

       如果沒有了德愛這片藍天，那么我們將無法自由翱翔。我們在這片藍天下揮灑汗水，張揚青春。我們在這片藍天下揚帆起航，激流勇進。一路走來，我們不斷迎接挑戰與勝利一同經歷歡笑與淚水，和學校一起成長。她教會我們享受生活的陽光，感悟生命的力量。

       是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風浪。讓我們加倍努力，和我們美麗的學校共同成長，用我們的青春和智慧，譜寫人生最華麗的篇章

       也許一個人的努力對于整個學校的發展來說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量將無窮。我們堅信：擰在一起，我們就是一束火繩，一道閃電;聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空!是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風浪。讓我們加倍努力工作，和我們美麗的德愛共同成長，用我們的青春和智慧，譜寫人生最美好的篇章。從德愛的歷史來看，她不也在經歷著春的萌芽嗎?所以我們更應當與時俱進，繼往開來，與學校共同迎著朝陽，載著歡樂，充滿希望的揚帆起航吧！